两会 期间，全国政协委员姚明带来的 推广专项体育课 提案引发关注。在一次体育界别委员小组讨论会中向参会的委员介绍了自己的提案，并根据 上海市高中体育专项化教学改革试点 的经验分析了专项体育课的特点，探讨了学校体育开展过程中所面临的瓶颈。

姚明介绍说： 我们要发展体育产业，但体育产业最重要的元素是人，而中国最大的人才库肯定是在各级学校。我们只有把学校体育的基础打好，五到十年后，才可以看到体育产业的快速发展，看到 经常参加体育锻炼的人数达到5亿 目标的实现。

全国政协委员、中国体育用品业联合会副主席马继龙随即说： 如果校园体育能开展好，那么达成体育锻炼人数5亿的目标，青少年这块儿不是问题。 他也分析体育进校园开展受阻，主要原因在于我国的义务教育大纲不仅难度大而且量也大，导致学校减负家长不愿意，这也阻碍了学校体育运动的开展。他希望体育回归教育，在减负的基础上使青少年真正享受体育带来的快乐，而且把体育作为终生的锻炼方式。

全国政协委员、全国政协教科文卫体委员会副主任、原北京市副市长刘敬民说： 现在我们讲青少年体育回归教育，但是怎么回归教育?獢?I糝姺晛劾髢+?鶨?朇:薮??誫?e_?#O回归教育之后体育变成什么?獢?I糝姺晛劾髢+?鶨?朇:薮??誫?e_?#O教育又怎么去落实体育?獢?I糝姺晛劾髢+?鶨?朇:薮??誫?e_?#O 对此，刘敬民指出，现在的体育课像其他文化课一样，受到驱动机制的影响，具有 应试 倾向。这种驱动机制不发生改变的话，体育回归教育就是一句空话，难以落实。

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